“Resiliência humana em socioeducação” foi o tema da palestra que abriu, nesta segunda-feira (30), o programa de formação de socioeducadores, desenvolvido pela Escola do Legislativo Deputado Lício Mauro da Silveira em parceria com a Secretaria de Justiça e Cidadania. Até o dia 29 de junho serão oferecidas 33 palestras voltadas à qualificação dos servidores públicos que atuam em funções socioeducativas.
A parceria com a Escola do Legislativo, conforme a secretária Ada Faraco de Luca, é uma iniciativa que visa a humanização do serviço prestado no atendimento de adolescentes e jovens infratores. Ela vê no programa de formação uma oportunidade de renovar a motivação dos servidores e de melhorar o atendimento do sistema, “observando sempre o rigor da lei, mas atuando com respeito e cidadania”.
Conforme a diretora do Departamento de Administração Socioeducativa – Dease, Bernadete Santana, o programa foi pensado com a perspectiva de formação e capacitação para contribuir com a qualidade do atendimento, por reivindicação dos próprios servidores. “É um momento histórico, pois a capacitação é reivindicada pelos profissionais há bastante tempo.”
Essa necessidade surgiu, segundo a assistente social Neylen Junckes, a partir da interdição do Centro Educacional São Lucas, ocorrida em dezembro de 2010. “Precisamos pensar a nossa atuação e nos preparar para atuar no novo Centro de Atendimento Socioeducativo da Grande Florianópolis, pois de nada adianta termos um novo espaço se não tivermos um novo olhar, uma nova perspectiva de atuação.”
Como presidente da Escola do Legislativo, o deputado Joares Ponticelli (PP) espera que o programa de formação contribua não apenas para a capacitação, mas também para a elevação da autoestima e para a obtenção de mais resultados no trabalho de cada um, uma vez que, no Brasil todo, há muita carência na área de atendimento ao adolescente infrator.
Palestra
Na primeira palestra do programa de formação, José de Jesus Botelho, assistente social e especialista em políticas públicas, falou sobre a importância fundamental de se entender o adolescente na sua totalidade. “Por que o adolescente está no sistema, quais são as suas condições socioeconômicas e como são as relações familiares são perguntas que precisamos fazer para entender o processo em que esse adolescente está inserido”, opina o palestrante, que atua no Departamento Geral de Ações Socioeducativas (Degase) do Rio de Janeiro. Ele frisou que a atuação socioeducativa implica diálogo, educação e integração na sociedade. “É preciso entender o adolescente e não excluí-lo.” (Lisandrea Costa)
